اقدام پژوهی معاون آموزشی چگونه توانستم - دانلود رایگان
دانلود رایگان اقدام پژوهی معاون آموزشی چگونه توانستم باراهکارهای موثر بر تربیت دینی دانش آموزان افغانی آنها را از آسیب های اجتماعی دور کنم؟در قالب ورد وقابل ویرایش
دانلود رایگان
| اقدام پژوهی معاون آموزشی چگونه توانستم باراهکارهای موثر بر تربیت دینی دانش آموزان افغانی آنها را از آسیب های اجتماعی دور کنم؟اقدام پژوهی معاون آموزشی چگونه توانستم باراهکارهای موثر بر تربیت دینی دانش آموزان افغانی آنها را از آسیب های اجتماعی دور کنم؟در قالب ورد وقابل ویرایش در34 صفحه بهترین نمونه درفضای مجازی چکیده بچه ها هنگام تولد ، دارای جنسیت دختر یا پسرند ، جنسیتی که می تواند متاثر از نگرش ها ، دیدگاه ها و برداشت های متفاوت افراد جامعه باشد . والدین و برداشت های متفاوت افراد جامعه باشد . مدیران می توانند با برقراری رابطه ای دوستانه ، توام با اعتماد و احترام ، درباره ی مسایل و موضوعات مختلف ، از جمله امور جنسی ، اطلاعات و آگاهی های لازم و صحیح به آن ها بدهند . آنها می توانند از این طریق با افکار ، احساسات و هیجانات جنسی دانش آموزانشان به صورت فعال و پویا آشنا باشند و مبانی ارزشی خود را به تدریج در آن مستحکم سازند . توصیه هایی که مدیران به دانش آموزانشان (چه دختر و چه پسر) می کنند ، باید در برگیرنده ی اطلاعات و دانسته هایی درباره ی روابط انسانی ، هویت جنسی ، رعایت مسایل بهداشتی ، مهارت های زندگی ، ارزش ها و اخلاقیات انسانی ، بیان احساسات و نیازها ، تصمیم گیری های مسئولانه و حفظ و افزایش عزت نفس آنان باشد . هر چقدر مدیران از نقش های جنسیتی خود رضایت و خشنودی بیش تری داشته باشند ، بهتر می توانند دیدگاه ها و هویت خود را به دانش آموزانشان نیز انتقال دهند و الگویی شایسته برای آنان باشند . دانش آموزان نیازمند شرایط و موقعیت هایی اند که بتوانند مهارت های اساسی زندگی را بر اساس اصل احترام گذاشتن به اخلاقیات و دیدگاه های خانوادگی بیاموزند و تجربه کنند . بنده در سال تحصیلی اخیر تصمیم گرفتم به تربیت جنسی و اخلاقی در دانش آموزان افغانی بپردازم و آنها را از آسیب های اجتماعی ناشی از این پدیده دور کنم. مقدمه گفت وگو و پاسخ گویی به پرسش های جنسی دانش آموزان باید متناسب با سن ، شیوه ی آموزش و درک آنان باشد . مدیران می توانند هر بار که فرصتی پیش می آید تا درباره ی احساسات ، هیجانات ، ارزش ها و عقاید خودشان درباره ی رفتارهای جنسی شایسته و پسندیده صحبت کنند ، بحث ساده ای پیش بکشند و با آگاه سازی های تدریجی دانش آموزانشان ، رابطه ای صمیمانه با آن ها برقرار سازند ؛ رابطه ای که در سال های بعد می تواند موجب ارتباط دایم آن ها با یکدیگر شود . برخی از مدیران به دلیل عقاید و بینش های خود ، علاقه ای به صحبت کردن درباره ی مسایل و آموزه های جنسی ندارند . زیرا تصور می کنند ارایه ی اطلاعات موجب بیدار شدن غریزه ی جنسی دانش آموزانشان می شود . در حالی که باید بدانند هر چه اطلاعات و دانسته های دانش آموزان درباره ی بدن خود و مسایل مربوط به جنسیتشان بیش تر و صحیح تر باشد ، رفتار های جنسی آگاهانه تری از خود بروز می دهند . بچه ها به هر حال کنجکاوی خود را از طریق منابع مختلف ، مثل دوستان ، نشریات ، رسانه ها و ... ارضا می کنند. به همین سبب مدیران و اعضای موثر خانواده بهتر است برای اطمینان حاصل کردن از آموزش سالم آنان ، وظیفه ی آگاهی دهنده ی اصلی را خود به عهده بگیرند . نکته ی دیگر در این زمینه آن است که مدیر هنگام آموزش دادن مسایل جنسی به دانش آموزانشان خوب است به عکس العمل ها و رفتارهای خود حین صحبت کردن و ارتباط برقرار کردن با دانش آموزان توجه داشته باشند . اگر اخم کنید ، عصبانی شوید یا حالت دفاعی به خود بگیرید ، دانش آموز شما تصور می کند که نمی تواند رابطه ای دوستانه با شما برقرار کند و پرسش های خود را به راحتی از شما بپرسد ، لذا از رو در رو شدن و برخورد با شما اجتناب می کند و ترجیح می دهد این گونه مسایلش را یا سرکوب کند ، یا نادیده بگیرد یا با دیگران در میان بگذارد .از این رو در سال تحصیلی اخیر بنده پس از گفتگو ها پیرامون مسائل جنسی به تربیت اخلاقی و جنسی در دانش آموزانم پرداختم.... منابع - انبارکی ، میترا ، نوجوانان و مد در ایران ( 1389 )، مجله اینترنی فصل نو،( 1389 ) ، سال پنجم، شماره 54 ، ص 16 - باقری نژاد ، مرتضی ( 1380 ) بررسي جامعه شناختي مدگرايي دانش آموزان پايه هاي دوم و سوم دبيرستانهاي پسرانه شهر كرمان ، پایان نامه کارشناسی ارشد ،سال 1380 ، دانشگاه شهید با هنر کرمان - حسینی شاهرودی ، سید مرتضی (1390 ) ،ابعاد دین - حیدری ، محمدرضا ( 1376 ) پژوهشي در پديده مدگرايي نوجوانان ، پایان نامه کارشناسی ارشد ، سال 1376 ، دانشگاه فردوسي مشهد - خسروی زاده، ادریس( 1387 )، بررسی جامعه شناختی رذایل اخلاقی . - سراج زاده سید حسین ( 1387 )، بررسی رابطه دینداری با احساس آنومی و کجروی در میان نمونه ای از دانشجویان، مجله مسائل اجتماعی ایران، سال 16 ، شماره 63 ، ص 63 - سیف ، علی اکبر ( 1378 )، روشهای اندازه گیری و ارزشیابی، تهران، چاپ نیل - شایان مهر، علیرضا ( 1377 )، دایرة المعارف تطبیقی علوم اجتماعی، جلد اول، تهران، نشر کیهان، - شجاعی زند، علیرضا ( 1384 ) ، مدلی برای سنجش دینداری در ایران ، مجله جامعه شناسی ایران ، دوره ی ششم ، شماره ی 1 - شکوهی ، مسعود( 1388 )، حقیقت مد و رذایل اخلاقی، مجله اینترنی فصل نو، سال 1388 ، سال پنجم ، شماره 54 ، ص 16-54 - رفیع پور، فرامرز( 1372 )، کند و کاوها و پنداشت ها ، تهران، شرکت سهامی انتشارات اقدام پژوهی معاون آموزشی چگونه توانستم باراهکارهای موثر بر تربیت دینی دانش آموزان افغانی آنها را از آسیب های اجتماعی دور کنم؟در قالب ورد وقابل ویرایش در34 صفحه بهترین نمونه درفضای مجازی دراین قسمت خریدو دانلودکنید. دریافت فایل جهت کپی مطلب از ctrl+A استفاده نمایید نماید |