مقاله50 سنجش آمادگی تحصیلی کودکان 6 ساله بدو ورود - دانلود رایگان
دانلود رایگان
دانلود رایگان
| مقاله50-سنجش آمادگی تحصیلی کودکان 6 ساله بدو ورود به دبستان و عوامل موثر بر این آمادگی120ص فهرست مطالب عنوان صفحه فصل اول : کلیات تحقیق فصل دوم : ادبیات و پیشینه تحقیق فصل سوم: روش تحقیق فصل چهارم : تجزیه و تحلیل داده ها فصل پنجم: بحث و نتیجه گیری فهرست جداول عنوان صفحه فهرست نمودار عنوان صفحه چکیده مقدمه : بیان مساله هدف پژوهش: هدف پژوهش حاضر عبارت است از : ضرورت پژوهش: فرضيه ها: تعاریف عملیاتی و نظری اصطلاحات و متغیرها آمادگي تحصيلي تعريف عملياتي: متغير آمادگي تحصيلي برحسب نمره آمادگي تحصيلي كه دانش آموزان در تست دابرون-2[5] كسب كرده اند مورد سنجش قرار گرفته اند اين تست حاوي 71 سؤال مي باشد كه توسط سازمان آموزش و پرورش استان قزوين اجرا و نمره گذاري شده است و نمرات آن و مشخصات دانش آموزان توسط سازمان آموزش و پرورش استان قزوين وارد كامپيوتر شد و آن در اختيار پژوهشگر قرار گرفته است. تعريف نظري : دارا بودن مهارتها، دانش، نگرش، انگيزه ها و ساير ويژگي هاي رفتاري است كه شرط اوليه براي حداكثر استفاده از تحصيلات آموزشگاهي تلقي مي شود. آموزش پيش از دبستان تعريف عملياتي : كودكاني كه به مهد كودك و يا پيش دبستان رفته اند و از آموزشهای مربوط به این دوران استفاده کرده اند در این پژوهش منظور از آموزش پیش از دبستان عبارتست از دوره 9 ماهه که دانش آموزان پیش دبستانی طبق آئین نامه آموزش و پرورش می گذرانند. تعريف نظري: تعليماتي است كه در مراكز مهد كودك و پيش دبستاني به كودكان داده مي شود مانند مفاهيم كمي و رياضي و مفاهيم اجتماعي ..... سن مادر زبـان تحصيلات والدين: تعداد افراد خانوار دست غالب شهري و روستايي مقدمه : مفهوم و تعريف هاي مختلف هوش تعريف تربيتي هوش: تعريف تحليلي هوش تعريف كاربردي هوش انواع هوش از ديدگاه ثرندايك[16]. هوش انتزاعي: اين نوع از هوش با انديشه و نمادها سروكار دارد. درك روابط اجزا و پديده ها با اين نوع از هوش ارتباط دارد. توان درك نظريه و رياضيات و ... به اين نوع هوش مرتبط است.هوش مكانيكي: به ويژگيهايي ارتباط دارد كه به بهره گيري موثر از ابزارها و انجام اعمال و فعاليتها مربوط مي شود. افرادي كه از نظر انجام فعاليتها و مهارتهاي عملي بازده خوبي دارند، از هوش مكانيكي بالايي برخوردارند. هوش اجتماعي: به تواناييهاي فردي كه ايجاد روابط اجتماعي مناسب را ميسر مي سازد اطلاق مي شود. (فاطمی ، 1378، به نقل از سایت اینترنتی پی 30 ورلد). انواع هوش از ديدگاه اسپيرمن انواع هوش از ديدگاه ترستون[17] تقسيم بندي هوش به انواع كلامي و عملي (غيركلامي) انواع هوش از ديدگاه اشترن برگ هوش كلامي: در اين نوع هوش فرد مطالب را به سرعت مي خواند و مي فهمد و در سخن گويي واژگان بيشتر و دقيقتري بكار مي برد. هوش كاربردي: با استفاده از اين نوع هوش فرد هوشمند همواره موقعيت ها را خوب بررسي مي كند و مسايل خود را به نحو مطلوب و موفقيت آميز حل مي كند. هوش اجتماعي : فرد هوشمند با اين نوع از هوش آن گونه كه هستند مي پذيرد پیش از سخن گفتن می اندیشد و رفتار و كرداري با سنجيدگي و ژرف نگري همراه است. (فاطمي،1387، به نقل از سایت اینترنتی پی 30 ورلد) . انواع هوش از ديدگاه گاردنر هوش از ديدگاه رشد دریافت فایل جهت کپی مطلب از ctrl+A استفاده نمایید نماید |